第14章（3 / 3）
耶，已经成了一半了。
他乘胜追击：“宗实堂兄一直住在宫里，肯定是很想家想父母的。反正他比我懂得多，缺几次课也没什么，就让我送堂兄先回他家濮王府见一见父母呗？”
这就是肃儿思虑的周全之处了。
仁宗又想道。
他几乎半肯定了，扶苏业已明白赵宗实到底是个什么身份，什么定位。
把养子充作亲子的伴读固然不妥，但由陛下最宠爱的儿子亲自送归府上，谁再有异议也说不出什么。成王，未来太子殿下的面子，天底下有几个人要得起的？
于是，仁宗答应得比第一次还要痛快，看向扶苏的眼神更是一片化不开的慈爱，和一丝丝痛惜。
这孩子明事理得他都不知道该说什么好了。会不会过于早慧纯善，反而伤及自身呢。
扶苏没有放在心上。
他的心里想的是：得让赵宗实回濮王府住几天，先不跟他回宫了。这样他打道回府时就能独自去大相国寺，免得其他无关人等背锅。
嗯，好办法，就这么办！
作者有话说：
----------------------
扶苏又露馅了一次。
之前仁宗只知道他聪明会读书，现在又知道他懂事早慧了。
第12章
隔天，垂拱殿中就传出一道圣旨。
“奉天承运皇帝，诏曰：朕惟教化之功，当以德育为先。良材之成，必及师友之益。宗实性聪颖谨刻，器宇温朗，宜为成王伴读，入仕经筵，朝夕伴习，以辅成王大业。”
“念其年幼离亲长膝下，孝思难遣，着许朔望归省濮宅，以慰考妣之心。往返之际，命有司备车马妥为护送。其濮王夫妇，亦当善加待之，勿令忧思。”
“成王与伴读宗实当砥砺学问，勤于德言。讲官侍读，宜应悉心教导。左右臣属，惟望周至护持。” ↑返回顶部↑
他乘胜追击：“宗实堂兄一直住在宫里，肯定是很想家想父母的。反正他比我懂得多，缺几次课也没什么，就让我送堂兄先回他家濮王府见一见父母呗？”
这就是肃儿思虑的周全之处了。
仁宗又想道。
他几乎半肯定了，扶苏业已明白赵宗实到底是个什么身份，什么定位。
把养子充作亲子的伴读固然不妥，但由陛下最宠爱的儿子亲自送归府上，谁再有异议也说不出什么。成王，未来太子殿下的面子，天底下有几个人要得起的？
于是，仁宗答应得比第一次还要痛快，看向扶苏的眼神更是一片化不开的慈爱，和一丝丝痛惜。
这孩子明事理得他都不知道该说什么好了。会不会过于早慧纯善，反而伤及自身呢。
扶苏没有放在心上。
他的心里想的是：得让赵宗实回濮王府住几天，先不跟他回宫了。这样他打道回府时就能独自去大相国寺，免得其他无关人等背锅。
嗯，好办法，就这么办！
作者有话说：
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扶苏又露馅了一次。
之前仁宗只知道他聪明会读书，现在又知道他懂事早慧了。
第12章
隔天，垂拱殿中就传出一道圣旨。
“奉天承运皇帝，诏曰：朕惟教化之功，当以德育为先。良材之成，必及师友之益。宗实性聪颖谨刻，器宇温朗，宜为成王伴读，入仕经筵，朝夕伴习，以辅成王大业。”
“念其年幼离亲长膝下，孝思难遣，着许朔望归省濮宅，以慰考妣之心。往返之际，命有司备车马妥为护送。其濮王夫妇，亦当善加待之，勿令忧思。”
“成王与伴读宗实当砥砺学问，勤于德言。讲官侍读，宜应悉心教导。左右臣属，惟望周至护持。” ↑返回顶部↑